<\/p>\n\n\n\n
Wspominaj\u0105c moje czasy szkolne pami\u0119tam g\u0142\u00f3wnie taki stan pomi\u0119dzy stresem, a poczuciem nudy i beznadziei. Je\u015bli klasa by\u0142a fajna, to jeszcze jako\u015b by\u0142 sens w chodzeniu do szko\u0142y, ale je\u015bli nie chodzi\u0142o si\u0119 tam dla towarzystwa, to szko\u0142a stawa\u0142a si\u0119 miejscem trudnym do zniesienia. Te\u017c tak mieli\u015bcie? Wywo\u0142anie do odpowiedzi lub klas\u00f3wka wymaga\u0142y w miar\u0119 sprawnego odtworzenia wiedzy, kt\u00f3r\u0105 wcze\u015bniej pr\u00f3bowali nam przekaza\u0107 nasi nauczyciele. No, i trzeba by\u0142o by\u0107 grzecznym: nie wierci\u0107 si\u0119, nie zadawa\u0107 zb\u0119dnych pyta\u0144, \u0142adnie odpowiada\u0107, gdy by\u0142o si\u0119 pytanym, nie odwraca\u0107 si\u0119 do koleg\u00f3w i kole\u017canek w czasie lekcji i nie biega\u0107 po korytarzu w czasie przerwy. Mi si\u0119 przewa\u017cnie udawa\u0142o \u2013 by\u0142am grzeczn\u0105 dziewczynk\u0105 i w miar\u0119 dobr\u0105 uczennic\u0105. By\u0142am nie\u015bmia\u0142a i nie prowokowa\u0142am losu… A szkoda, bo do odwa\u017cnych \u015bwiat nale\u017cy!<\/p>\n\n\n\n
Kilka epizod\u00f3w w czasie mojego dzieci\u0144stwa i nieco p\u00f3\u017aniej spowodowa\u0142o, \u017ce taki zastany (i nie kwestionowany) obraz \u015bwiata nabra\u0142 drobnych p\u0119kni\u0119\u0107 \u2013 jak przeb\u0142yski \u015bwiat\u0142a w platonowskiej jaskini. Pierwszy, jeszcze w podstaw\u00f3wce, to lekcje polskiego, na kt\u00f3rych nasz nauczyciel zacz\u0105\u0142 eksperymentalnie wprowadza\u0107 lekcje dramy. Nagle wyszli\u015bmy z \u0142awek, kt\u00f3re sta\u0142y si\u0119 niepotrzebne, przebierali\u015bmy si\u0119, by deklamowa\u0107 (z uczuciem i zaanga\u017cowaniem) strofy Pana Tadeusza. Podzieleni na grupy przygotowali\u015bmy wybrane fragmenty we w\u0142asnej aran\u017cacji. Mistrzowie re\u017cyserii, jakimi sta\u0142a si\u0119 cz\u0119\u015b\u0107 naszych koleg\u00f3w nagrywa\u0142a na podw\u00f3rkach swoje kury do scenki, w kt\u00f3rej Zosia karmi dr\u00f3b. Do dzi\u015b zosta\u0142o mi uczucie zdumienia i zachwytu, jak w sumie \u0142atwo jest wywo\u0142a\u0107 zaanga\u017cowanie najwi\u0119kszych nygus\u00f3w niech\u0119tnych nauce! Nie by\u0142o wtedy w naszej klasie bodaj nikogo, kto nie da\u0142by si\u0119 wci\u0105gn\u0105\u0107 w t\u0119 zabaw\u0119. Nasz entuzjazm studzi\u0142y tylko zazdrosne komentarze nauczycieli innych przedmiot\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n
Kolejnym przeb\u0142yskiem by\u0142 sta\u017c na zaj\u0119ciach z tw\u00f3rczego my\u015blenia dla dzieci. Zaj\u0119cia odbywa\u0142y si\u0119 w poradni psychologicznej o nazwie Uniwersytet dla Rodzic\u00f3w (istnieje do dzi\u015b, ale tych zaj\u0119\u0107 ju\u017c nie prowadzi). Wtedy pierwszy raz zetkn\u0119\u0142am si\u0119 z metod\u0105 prof. Edwarda N\u0119cki. I po raz kolejny okaza\u0142o si\u0119, \u017ce nauka (rozw\u00f3j) i zabawa mog\u0105 i\u015b\u0107 ze sob\u0105 r\u0119ka w r\u0119k\u0119. My\u015blenie zyska\u0142o lekko\u015b\u0107 i nut\u0119 weso\u0142o\u015bci, kt\u00f3rej brakowa\u0142o w szkolnym systemie. Wtedy jeszcze nie my\u015bla\u0142am, \u017ce to da si\u0119 po\u0142\u0105czy\u0107, ale ju\u017c za kilka lat, na studiach pozna\u0142am pedagogik\u0119 zabawy, propagowan\u0105 przez Stowarzyszenie Klanza. Nauka zabaw\u0105? Ale\u017c tak! Tylko wtedy jeszcze – jak dla mnie – z dala od szko\u0142y, tej skostnia\u0142ej, przyt\u0142aczaj\u0105cej instytucji.<\/p>\n\n\n\n
Gdzie\u015b po drodze opiekowa\u0142am si\u0119 przez kr\u00f3tki czas dzie\u0107mi pewnej przesympatycznej rodziny w Anglii. Oliver by\u0142 dyslektykiem i wozi\u0142am go na zaj\u0119cia do poradni. Korytarz wype\u0142niony by\u0142 zdj\u0119ciami dzieciak\u00f3w, kt\u00f3re r\u00f3wnie\u017c tam chodzi\u0142y, i opis\u00f3w ich r\u00f3\u017cnorodnych dokona\u0144: sportowych, artystycznych i innych. Ka\u017cdy by\u0142 tam talentem w swojej dziedzinie, cho\u0107 w szkole nie nale\u017ca\u0142 do grona prymus\u00f3w. U nas wtedy powodzenia szkolne wyznacza\u0142y \u015bcie\u017cki przysz\u0142ej kariery \u2013 w ka\u017cdym razie tak nam m\u00f3wiono.<\/p>\n\n\n\n
To wszystko spowodowa\u0142o, \u017ce na pedagogik\u0119 posz\u0142am z ca\u0142\u0105 \u015bwiadomo\u015bci\u0105 tego, \u017ce \u017cadn\u0105 nauczycielk\u0105 nie chc\u0119 by\u0107, cho\u0107 potem kilka lat pracowa\u0142am w r\u00f3\u017cnych szko\u0142ach. Od pocz\u0105tku wybra\u0142am fascynuj\u0105c\u0105 animacj\u0119 spo\u0142eczno-kulturaln\u0105. Wykonuj\u0105c m\u00f3j nie-szkolny zaw\u00f3d po trochu wk\u0142ada\u0142am tam moje wcze\u015bniejsze do\u015bwiadczenia i nabyte umiej\u0119tno\u015bci, zwi\u0105zane z nauk\u0105 przez zabaw\u0119 i tw\u00f3rcze my\u015blenie.<\/p>\n\n\n\n
Czas mija\u0142, urodzi\u0142y mi si\u0119 dzieci, posz\u0142y do szko\u0142y. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce \u015bwiat si\u0119 zmienia, stawia przed nami nowe wyzwania, nauka p\u0119dzi do przodu \u2013 a szko\u0142a nie. No, w ka\u017cdym razie nie bardzo. Ja zd\u0105\u017cy\u0142am odetchn\u0105\u0107 od szkolnej rzeczywisto\u015bci i na nowo odkry\u0107 fascynacj\u0119 nauk\u0105, podczas gdy moje dzieci stopniowo traci\u0142y ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata i stawa\u0142y si\u0119 coraz bardziej przyt\u0142oczone: nadmiarem zada\u0144, poczuciem, \u017ce w szkole nie ma nic dla nich interesuj\u0105cego, wreszcie, \u017ce nauka jest nudna. I niepotrzebna. Przecie\u017c wszystko mie\u015bci si\u0119 w telefonie. Wystarczy wygoogla\u0107, spyta\u0107 ziomali na forum, no, ostatecznie sprawdzi\u0107 kt\u00f3r\u0105\u015b z internetowych gazet czy \u2013 pr\u0119dzej – kana\u0142\u00f3w na YouTubie.<\/p>\n\n\n\n
Niedawno ukaza\u0142a si\u0119 wstrz\u0105saj\u0105ca publikacja Fundacji Dajemy Dzieciom Si\u0142\u0119, \u201eDzieci si\u0119 licz\u0105 2017 \u2013 raport o zagro\u017ceniach bezpiecze\u0144stwa i rozwoju dzieci w Polsce\u201d, alarmuj\u0105cy o kondycji psychicznej dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Wiele z nas obserwuje to tak\u017ce w swoim najbli\u017cszym otoczeniu: w klasie swoich dzieci, w\u015br\u00f3d znajomych, w rodzinie… Dzieci s\u0105 przeci\u0105\u017cone, sfrustrowane i zagubione. Nasze dzieciaki jak barometr pokazuj\u0105 nam, \u017ce co\u015b w tym \u015bwiecie jest nie tak. A my, sami zagonienie i cz\u0119sto przem\u0119czeni i sfrustrowani, niewiele umiemy zrobi\u0107, by pom\u00f3c im si\u0119 w nim odnale\u017a\u0107 \u2013 bo przecie\u017c odnale\u017a\u0107 si\u0119 musz\u0105 – innej drogi nie ma.<\/p>\n\n\n\n
Z tej my\u015bli powsta\u0142y Ale Warsztaty! Chcemy wyposa\u017cy\u0107 dzieci w umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re pozwol\u0105 im lepiej odnajdywa\u0107 si\u0119 w dzisiejszym \u015bwiecie, da\u0107 im wewn\u0119trzne poczucie oparcia i umiej\u0119tno\u015bci funkcjonowania w grupie, wsp\u00f3lnocie, spo\u0142ecze\u0144stwie, w poszanowaniu i zrozumieniu dla zjawisk, kt\u00f3re je otaczaj\u0105. Przygotowa\u0107 ich na to, \u017ce \u015bwiat jest z\u0142o\u017cony, ale przez to tak\u017ce interesuj\u0105cy. Bardziej przyziemnie \u2013 chcemy te\u017c da\u0107 dzieciom wiedz\u0119 o tym, jak si\u0119 uczy\u0107 efektywnie i skutecznie, a zarazem w spos\u00f3b daj\u0105cy satysfakcj\u0119 i przyjemny. Chcemy, by na nowo odkry\u0142y rado\u015b\u0107 eksplorowania nowo\u015bci. Chcemy nauczy\u0107 je samodzielnego i tw\u00f3rczego my\u015blenia. Da\u0107 im r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwoju pasji i rozwijania kreatywno\u015bci poprzez tworzenie, sztuk\u0119 i r\u0119kodzie\u0142o.<\/p>\n\n\n\n
Chcemy wreszcie wesprze\u0107 zar\u00f3wno dzieci, jak i rodzic\u00f3w oraz inne doros\u0142e osoby, w rozwoju swojej osobowo\u015bci, talent\u00f3w, zdolno\u015bci, pom\u00f3c przezwyci\u0119\u017cy\u0107 trudno\u015bci. Chcemy pom\u00f3c w lepszym rozumieniu siebie, swoich i cudzych emocji, umiej\u0119tno\u015bci porozumiewania si\u0119 w duchu wzajemnego szacunku.<\/p>\n\n\n\n
Wierz\u0119 w edukacj\u0119. Wi\u0119cej \u2013 nie widz\u0119 innej drogi, by uczyni\u0107 ten \u015bwiat lepszym \u2013 bardziej przyjaznym, sprawiedliwszym, bezpieczniejszym. Ale edukacja musi si\u0119 zmieni\u0107 i p\u00f3ki nie mo\u017cemy liczy\u0107 na zmian\u0119 systemow\u0105 \u2013 dajmy dzieciom cho\u0107 alternatyw\u0119. Aby wzmocni\u0107 ich kondycj\u0119 psychiczn\u0105, da\u0107 poczucie sensu i zaciekawienie \u015bwiatem. Poczucie mocy \u2013 by odwa\u017cnie i \u015bmia\u0142o weszli za par\u0119 lat w doros\u0142e \u017cycie.<\/p>\n\n\n\n
Zapraszamy zatem na nasze warsztaty \u2013 mam nadziej\u0119, \u017ce prze\u017cyjecie z nami wiele tw\u00f3rczych i fascynuj\u0105cych przyg\u00f3d!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"